“¡No lo botes!”

Una caja llena de dibujos, juguetes rotos, envolturas, piedras, papeles, objetos pequeños o cosas que para los adultos parecen no tener ninguna utilidad.

Algunos niños quieren conservar prácticamente todo.

Cuando los padres intentan organizar o desechar objetos que consideran innecesarios, pueden encontrarse con una fuerte resistencia.

Esto puede generar preocupación:

¿Por qué le cuesta tanto desprenderse de las cosas?

En la mayoría de los niños, guardar determinados objetos puede formar parte del desarrollo y de la manera en que construyen recuerdos, vínculos y significado. La clave está en observar la intensidad y el impacto de esta conducta.

¿Por qué un objeto puede ser tan importante para un niño?

-Puede representar un recuerdo

Un dibujo puede recordarles un momento especial. Una piedra puede haber sido encontrada durante un paseo. Un juguete viejo puede estar relacionado con una etapa importante de su vida. Para un adulto puede ser “solo un objeto”, pero para el niño puede tener un significado emocional.

-Puede proporcionar seguridad

Algunos objetos funcionan como elementos de transición o familiaridad, especialmente durante momentos de cambio. Conservar algo conocido puede ayudar al niño a sentirse conectado con experiencias que le resultan importantes.

-Puede estar desarrollando su capacidad para categorizar

Los niños pequeños todavía están aprendiendo a distinguir entre lo necesario, lo útil, lo importante y lo que puede desecharse. Por eso, su criterio puede ser muy diferente al de un adulto.

-¿Debemos obligarlo a botar las cosas?

No necesariamente. Si cada intento de organizar termina en una gran discusión, puede ser más útil enseñarle progresivamente a tomar decisiones sobre sus pertenencias.

Por ejemplo:

“Vamos a revisar juntos qué quieres conservar y qué ya no necesitas.”

Esto le permite participar en el proceso.

¿Cómo ayudarlo a organizar?

- Crea categorías

Puedes establecer espacios diferentes:

• Cosas que quiere conservar.

• Cosas que utiliza frecuentemente.

• Cosas que puede regalar.

• Cosas que están dañadas.
  

En niños pequeños puede ser útil utilizar cajas o imágenes para representar cada categoría.

-Hazlo periódicamente

No es necesario ordenar toda la habitación en un solo día. Revisar pequeñas cantidades de objetos con cierta frecuencia puede resultar más manejable.

-Respeta algunos objetos especiales

Si existe un dibujo, juguete o recuerdo particularmente significativo, no es necesario eliminarlo simplemente porque ocupa espacio. También podemos crear un lugar especial para conservar determinados recuerdos.

-¿Cuándo debería prestar más atención?

La conducta merece una exploración más cuidadosa cuando el niño:

• Se angustia intensamente ante cualquier intento de desechar objetos.

• Guarda prácticamente todo, incluso elementos sin ninguna utilidad.

• No permite que nadie toque sus pertenencias.

• Tiene dificultades importantes para utilizar los espacios de su habitación.

• Presenta esta conducta en diferentes contextos.

• La necesidad de conservar objetos interfiere con su funcionamiento cotidiano.
  

En estos casos conviene valorar el comportamiento dentro del contexto general del desarrollo emocional y conductual del niño.

La orientación de la psicóloga

Soy Lina Marcela Viveros, y una pregunta interesante para los padres no es solamente “¿por qué no quiere botarlo?”, sino:

“¿Qué significa este objeto para él?”

Puedes pedirle que te cuente la historia de algunos de los objetos que considera importantes. A veces descubrimos que detrás de ellos hay recuerdos, personas, experiencias o momentos que el niño quiere conservar.

Esta conversación puede ofrecer información sobre la manera en que tu hijo construye significado alrededor de sus experiencias, algo que puede ser mucho más valioso que simplemente decidir qué debe quedarse y qué debe irse.

¿Necesitas orientación?

Si la relación de tu hijo con sus objetos genera conflictos frecuentes o notas una necesidad muy intensa de conservarlos, puedo ayudarte a comprender qué puede estar detrás de esta conducta.

Contacto

Acompañamiento psicológico para niños, adolescentes y familias, con estrategias claras para manejar la conducta, las emociones y el aprendizaje.

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